“Ədəbiyyat və İncəsənət” portalının media dəstəyi ilə Azərbaycan Ədəbiyyat Fondunun Bakı Şəhəri Üzrə Təhsil İdarəsi ilə birgə keçirdiyi “Bir direktor, bir şagird” adlı layihəsinin məqsədi nümunəvi məktəblərimizi, istedadlı şagirdlərimizi üzə çıxarmaq, onların ədəbiyyata olan marağına diqqət yönəltməkdir.
Hazırda təqdimatda 161 nömrəli tam orta məktəbdir.
Layihəni təqdim edir: Ülviyyə Əbülfəzqızı
DİREKTOR :
Rəna Şəmsəddin qızı Hüseynova 4 iyun 1986-cı ildə Ucar rayonunda anadan olmuşdur. İlk təhsilini Ucar rayonu 2 nömrəli tam orta məktəbdə almışdır. 2004-2008-ci illərdə Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetinin Tarix fakültəsində ali təhsilə yiyələnmişdir.
2012-ci ildə Ucar rayonu 2 nömrəli tam orta məktəbdə tarix müəllimi vəzifəsi üzrə pedaqoji fəaliyyətə başlamışdır.
2019-cu ildən Bakı şəhəri 143 nömrəli tam orta məktəbdə tarix müəllimi kimi çalışmış, dərs dediyi siniflər, əsasən, rus bölməsini əhatə etmişdir.
2023-cü ildən Bakı şəhəri 143 nömrəli tam orta məktəbdə təlim-tərbiyə işləri üzrə direktor müavini kimi fəaliyyət göstərmişdir.
2024-cü ilin yanvar ayında Yasamal rayonu C.Cabbarlı adına 161 nömrəli tam orta məktəbin direktor vəzifəsinə təyin edilmişdir, hal-hazırda da həmin məktəbdə fəaliyyətini davam etdirir.
Rəna Hüseynova pedaqoji fəaliyyəti zamanı bir çox layihələrin iştirakçısı və müəllifi olmuşdur. Həmçinin o, ulu öndərimiz Heydər Əliyevə həsr olunmuş “Ən yaxşı təqdimat” müsabiqəsinin qaliblərindəndir.
Bundan əlavə, Rəna Hüseynovanın şagirdləri bir sıra yerli və beynəlxalq olimpiadaların qalibi və mükafatçısı olmuşdur.
Rəhbəri olduğu 161 nömrəli tam orta məktəb innovativ məktəblər sırasına daxil olduğundan 2024-cü ilin may ayında “İnnovativ Məktəb” layihəsi çərçivəsində İsraildə keçirilən təlimlərdə uğurla iştirak etmişdir. “ORT İsrail” məktəblər şəbəkəsinin mütəxəssisləri tərəfindən keçirilən təlimdə əsas məqsəd təhsil işçilərini şagirdləri yetkin həyatının çağırışlarına və gələcək əmək bazarının tələblərinə cavab verməyə hazırlaması üçün lazımi bilik, bacarıq və səriştələrin inkişaf etdirilməsi olmuşdur.
Hansı vəzifədə çalışmasından asılı olmayaraq, hər bir insan öz fəaliyyətini düzgün qurmalı, öz üzərində çalışmalı və işinə məsuliyyətlə yanaşmalıdır. Rəna Hüseynova daim öz üzərində çalışır, müxtəlif yerli və beynəlxalq təlim və layihələrdə mütəmadi olaraq iştirak edir.
ŞAGİRD
Mehdi Zaur oğlu Yarıyev 10 iyul 2008-ci il tarixində Bakı şəhərində anadan olmuşdur. 2014-cü ildə 138 nömrəli tam orta məktəbin 1-ci sinfinə daxil olmuşdur. 2019-cu ildən etibarən isə təhsilini 161 nömrəli tam orta məktəbdə davam etdirir. Hal-hazırda 11-ci sinif şagirdidir.
2021-2022-ci tədris ilində “Steam Azerbaijan Festival”da iştirak etmişdir.
2022-2023-cü tədris ilində isə “Robogames” üzrə “Roboyarış” kateqoriyasında qızıl medal qazanmışdır.
Həmin tədris ilində yenidən “Steam Azerbaijan Festival”da iştirak etmiş, bundan əlavə, “Survivor” müsabiqəsində gümüş medal qazanmışdır.
2023-2024-cü tədris ilində isə, “Steam Azerbaijan Festival” (SAF) da “First Lego League” (FLL) müsabiqəsində bürünc medal qazanmışdır.
2024-cü ildə SAF festivalında FLL müsabiqəsində yenidən gümüş medal qazanmışdır.
O, həmçinin, beynəlxalq imtahan olan SAT- imtahanından 1430 (riyaziyyat - 760, verbal - 670 olmaqla) bal nəticəsinə ilk cəhddə nail olmuşdur.
TOEFL dil imtahanında da 108 bal toplayaraq ingilis dili CEFR səviyyəsinin C1 olduğunu göstərmişdir.
Asudə vaxtlarında MMA tamkontaktlı döyüş növü ilə məşğul olmağı sevir. Boks üzrə də qızıl medal sahibidir.
ESSE
Xaricdə təhsil
Xaricdə təhsil almaq bir şəxsiyyət kimi inkişaf etməyin, daha geniş perspektivlər əldə etməyin və qlobal dünyagörüşü formalaşdırmağın ən effektiv yollarından biridir. Bu təhsil imkanı yalnız yeni biliklər, bacarıqlar və mədəniyyətlərlə tanış olmaqla məhdudlaşmır, həm də həyata baxışımızı kəskin şəkildə dəyişir, mənəvi və intellektual inkişafımıza təkan verir. Bu proses fərdin özünü tanımasına, yeni ideyalara açılmasına və daha zəngin düşüncə tərzinin formalaşmasına səbəb olur.
Xaricdə təhsilə dövlətin dəstəyinin olması mühüm əhəmiyyət kəsb edir. Ölkəmizdə gənclərin beynəlxalq səviyyədə təhsil alması üçün müxtəlif proqramlar həyata keçirilir. Bunlardan ən məşhuru “2022–2026-cı illər üçün Dövlət Proqramı”dır. Bu proqram çərçivəsində gənclərə müxtəlif təqaüdlər, reytinqli və tanınmış universitetlərdə oxumaq üçün maliyyə dəstəyi, elmi-tədqiqat layihələrində iştirak və qlobal təhsil şəbəkəsinə inteqrasiya imkanı təklif olunur. Bu cür dövlət proqramları gənclərin yalnız fərdi yetişdirilməsi ilə məhdudlaşmır, eyni zamanda, ölkənin ümumi inkişafına misilsiz töhfələr verir.
İlk olaraq, xaricdə təhsil almaq daha keyfiyyətli təhsil sistemində ixtisaslı kadr kimi yetişmək üçün geniş imkanlar yaradır. Xarici universitetlər tələbələrə beynəlxalq səviyyəli proqramlar, ixtisasartırma kursları, yüksək ixtisaslı mütəxəssislər tərəfindən aparılan dərslər, müasir laboratoriyalar və yenilikçi təcrübə imkanları təklif edir. 2023-cü il "QS World University Rankings" siyahısına əsasən, ilk 100-lüyə daxil olan universitetlərin böyük əksəriyyətinin tələbələrə dünya miqyasında tanınan bakalavr və magistr proqramları təklif etməsi buna misaldır. Bundan əlavə, ABŞ və Böyük Britaniyanın bir sıra ali təhsil ocaqları (Stanford, MIT, Oxford, Cambridge) “Executive Education” proqramları vasitəsilə peşəkarların mövcud ixtisaslarını təkmilləşdirməsinə şərait yaradır.
Xaricdə təhsil almağın şəxsi inkişafda da rolu danılmazdır. Başqa bir ölkədə yaşamaq, tamamilə fərqli bir mühitdə öz yerini tapmaq, məsuliyyət hissini artırmaqla yanaşı, fərdin özünə inamını da möhkəmləndirir. Bu proses gündəlik həyatda müstəqil qərarlar vermə bacarığını gücləndirir, stresslə mübarizə aparma mexanizmlərini təkmilləşdirir və müxtəlif mədəniyyətlərlə ünsiyyət qurma qabiliyyətini artırır.
Yeni mühitə uyğunlaşmaqla tələbələr, həm akademik, həm də sosial sferada daha çevik və bacarıqlı fərdlərə çevrilirlər. Onlar komanda ilə işləmək, liderlik keyfiyyətlərini inkişaf etdirmək və qlobal miqyasda düşünmək kimi önəmli bacarıqlar əldə edirlər.
Xaricdə təhsil fərdlərin, vətəndaşların şəxsi inkişafı ilə yanaşı, eyni zamanda, ölkənin daha parlaq gələcəyinə investisiya qoymaq deməkdir. Əgər mənim xaricdə təhsil alma şansım olsa, qarşıma bir sıra konkret hədəflər qoyardım. İlk növbədə, əldə etdiyim bilik və bacarıqları ölkəmə qayıtdıqdan sonra tətbiq etmək niyyətində olardım. Xaricdə öyrəndiyim elmi metodologiyalardan, innovativ idarəetmə modellərindən və texnoloji yeniliklərdən istifadə edərək ölkəmin biznes, elm, texnologiya və iqtisadiyyat sahələrində səmərəli inkişafına töhfə verməyə çalışardım. Məsələn, xaricdə keçirilən startap akseleratorlarına qoşularaq qazanacağım təcrübəmi Azərbaycana daşımaqla yeni innovasiyaların, rəqəmsal həllərin, süni intellekt texnologiyalarının tətbiqinə dəstək olmaq niyyətindəyəm.
Bundan əlavə, düşünürəm ki, təhsil sistemində müşahidə etdiyim effektiv metodları və tədris yanaşmalarını öz Vətənimdə tətbiq edərək gənclərə daha yüksək keyfiyyətli və beynəlxalq səviyyədə rəqabət aparmağa qadir bir təhsil mühiti yarada bilərəm. Yeni pedaqoji modellərin tətbiqi, beynəlxalq mübadilə proqramlarının təşkili, tələbələri yeni araşdırma istiqamətlərinə yönəltmək və praktiki biliklərin tətbiqinə şərait yaratmaq mənim əsas məqsədlərimdən biridir.
Beləliklə, xaricdə əldə etdiyim biliyin yalnız mənə deyil, cəmiyyətimə, xüsusən də gənclərə böyük fayda gətirəcəyinə inanıram.
“Ədəbiyyat və incəsənət”
(26.12.2024)
